lunes, 3 de junio de 2013
EL PODER DE LA MÚSICA EN EL APRENDIZAJE
EL PODER DE LA MÚSICA EN EL APRENDIZAJE Desde siempre el poder de la música en la historia del hombre ha abierto puertas insospechables para bien o para mal, las melodías de las canciones y la letra en si han generado mensajes, mensajes que curan, que crean, que destruyen, que narran. El problema de esto, no es lo que produce en este género artístico, sino lo que aporta o deja de aportar. Estamos en una nueva época, una época en la que tanto las teorías, como los conceptos con los que enseñamos y evaluamos se deben replantear, debemos crear nuevos cambios acordes con las necesidades de nuestros tiempos. La tecnología no debe ni puede ser aislada del concepto de aprender. Tenemos cosas buenas y malas, y aquellos que tenemos el poder de trabajar con la información debemos aprender a manejarlas, seleccionar y desechar aquello que no es conveniente. Bien aprovechada la música puede promover y mejorar el proceso del aprendizaje, en el texto “emoción, música y aprendizaje significativo de Yadira albornoz” nos plantea el hecho de como la música puede promover el aprendizaje: abrir canales hacia la exploración emocional y puede plantear diversas alternativas en el proceso del conocimiento”. En el aula la música puede canalizar el fluir de emociones “la dimensión emocional complementaria lo cognitivo fijaría cualidades como la motivación o la responsabilidad hacia el acto de aprender.” De igual manera, nos dice la autora que está comprobado que los conocimientos se afectan por los bloqueos emocionales de la realidad social y el contexto sociocultural en este entorno, surge la música como la posibilidad de comprensión, de mejorar cambios internos y de actitud entorno al aprendizaje. Integrar la experiencia emocional al proceso de aprendizaje facilita el desarrollo del grado de conocimiento que el alumnado tiene sobre sí mismo. La música refuerza y fija el aprendizaje. Otras razones de porque estudiar con música nos las propone el doctor Paul R. Lehman catedrático de la Universidad de Michigan “Cada estudiante debe tener una oportunidad para destacarse en algo. La música en la escuela puede prevenir deserciones al ofrecer oportunidades para que, algunos estudiantes con dificultades en otras disciplinas del currículo puedan ser exitosos. Para algunos estudiantes, la música puede hacer que la escuela les resulte más tolerable. lo más importante dice este autor “es que la música exalta el espíritu humano e intensifica la calidad de vida. Muchas veces, en discusiones relacionadas con el valor del estudio de la música, se ha enfatizado muy poco, o se ha descuidado totalmente la vasta y singular habilidad que posee la música para mejorar la calidad de vida. La música transforma la experiencia humana. Trae alegría y placer a hombres, mujeres y niños en cada sociedad y en cada cultura. Nos trae consuelo en nuestras actividades cotidianas, y es un atributo indispensable, tanto para nuestra felicidad como para nuestras ocasiones más solemnes. Representa uno de los instintos más básicos de los seres humanos. Bibliografía Yadira albornoz. Emoción, música y aprendizaje significativo. En: http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/28823/1/articulo7.pdf Paul R. Lehman, ¿POR QUÉ ESTUDIAR MÚSICA EN LA ESCUELA?. https://sites.google.com/site/musicaycancionesparalaescuela/-por-que-estudiar-musica-en-la-escuela
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