viernes, 26 de marzo de 2010
Tecnicas de modificacion de la conducta I
Una conducta puede ser modificada: adquirida, aumentada, disminuida o extinguida. He dejado estos videos realizados por la Fundación Universitaria Católica del Norte, FUCN sobre técnicas de modificación de la conducta
Refuerzo positivo R+ resulta de la adición o retiro de algo como consecuencia de la conducta. Por ejemplo, tu perro se sienta y le das comida cuando lo hace. Tu perro se sienta cada vez con más frecuencia porque la comida ha funcionado
como reforzador positivo porque la adición de algo (comida) aumenta la frecuencia de la conducta (sentarse).
Refuerzo negativo R- Resulta de quitar algo para que aumente la conducta deseada. Ejemplo: tu perro tiene miedo de la gente una persona se le acerca y él ladra agresivamente. La persona se aleja y tu perro deja de sentir miedo. Entonces, aprende que ladrando agresivamente puede hacer que la gente que teme se aleje. Esto se conoce como reforzamiento negativo porque el retiro de algo (la gente) aumenta la frecuencia de la conducta (ladrar agresivamente).
Castigo C la adición o sustracción de algo hace que la conducta deseada disminuya. Ejemplo, Imagina que tu perro se acerca a un extraño al que no le gustan los perros, y esta persona le da una patada. Entonces, tu perro aprende a evitar a las personas. Esto se conoce como castigo positivo C+ porque la adición de algo (la patada) disminuye la frecuencia de la conducta (acercarse a las personas).
Un caso diferente ocurre si tu perro está jugando contigo al tira y afloja. Tú tiras del extremo de un trapo, mientras tu perro tira del otro extremo. En su entusiasmo por morder el trapo, tu perro te muerde la mano por lo que terminas el juego y te vas. Entonces tu perro aprende a no morderte cuando juegan. Esto se conoce como castigo negativo C-, porque el retiro o de algo (el juego) disminuye la
frecuencia de la conducta (morder tu mano).
Extinción Es la disminución de la frecuencia de una conducta aprendida, y ocurre cuando dicha conducta no tiene consecuencias. Es decir que dejan de existir las consecuencias que antes reforzaban la conducta. Imagina que cuando tu perro era un cachorro saludaba a las personas saltando sobre ellas, porque lo acariciaban y jugaban con él. Entonces aprendió que esta es la manera correcta de saludar a la gente. Un buen día, la gente deja de acariciarlo y jugar con él cuando salta. En cambio, le dan la espalda y lo ignoran. Con el tiempo tu perro deja de saltar para saludar a las personas. Esto ocurre porque la conducta aprendida (saltar sobre las personas) deja de tener consecuencias reforzantes y, entonces, se produce la
extinción de la conducta.
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