sábado, 1 de septiembre de 2018

CARL JUNG Y LA NECESIDAD DE DARLE ESPACIO AL MUNDO INTERIOR EN LA EDUCACION TRADICIONAL AL DESARROLLO EMOCIONAL DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES

CARL JUNG Y LA NECESIDAD DE DARLE ESPACIO AL MUNDO INTERIOR EN LA EDUCACIÓN TRADICIONAL AL DESARROLLO EMOCIONAL DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES
AIDEE CR
Palabras Clave: Educación, inclusión, mándalas, innovación en el aula, Carl Jung, Desarrollo emocional
Uno de avances más importantes de la filosofía moderna lo realizaron los autores del psicoanálisis, el psicoanálisis en 1896, pero ¿que es el mundo interior?, ¿De que manera el mundo moderno se encarga cada día de hacer del ser humano un ser distorsionado, más ajeno a la realidad?. Uno de los seguidores más importantes de Sigmund Freud fue Carl Jung, nacido en Suiza seguidor de la escuela del psicoanálisis quien se dedico a estudiar el inconsciente y la manera como este se desenvolvía en el actuar de los seres humanos, a diferencia de Sigmund Froid Jung le dio un lugar al espacio femenino en el accionar de nuestro mundo.
El mundo interior. Cerca del 90% de la manera de nuestro actuar esta decidido por nuestro inconsciente, de manera irracional nuestras acciones atropellan nuestro día a día y direccionan el actuar de las personas. Carl Jung que además de ser psicólogo fue también filosofo de la época observo como a través del tiempo los seres humanos tienen diferente formas de comunicación una de ellas es el dibujo, y la pintura. La pintura de todos los tiempos tiene características culturales y representan los principios y valores de cada época. La pintura oriental, los símbolos, las figuras representan formas y maneras de ver el mundo muy diferente a las del mundo occidental. Jung XXX observo como las mándalas del medioevo realizadas por los monjes de los monasterios representaban expresiones de un mundo mágico, denominado el mundo interior. Para Carl Jung el mundo interior es el medidor entre lo biológico y nuestro pensamiento consciente.
Estos mismos símbolos se observan en la pictografía de los monjes orientales, sin un sentido estrictamente racional y ordenado. Uno de los escritos más interesante realizados sobre este autor lo realizo Alejandra Elbaba en su tesis “Los mándalas en El libro rojo de Carl Gustav Jung. Para un acercamiento al simbolismo del centro interior”. En el, la autora realiza un acercamiento a los trabajos realizados por Jung, estudios que le dan cabida a la parte irracional y simbólica por medio de la cual nuestro subconsciente hace llamados de existencia al “mundo racional”.
La “visión racionalista” fue pensada con profundidad por Arthur Shopenhauer durante el siglo XVIII, quien en uno de sus escritos observa lo siguiente:
Para Schopenhauer la razón es comparable al recadero de una tienda: va a donde la Envía su dueño, es decir, “la voluntad”. La voluntad no es espíritu, ni moralidad, ni razón histórica. Voluntad es al mismo tiempo la fuente de la vida y el sustrato en el que anida toda desventura: la muerte, la corrupción de lo existente y el fondo de la lucha universal.(13)
La visión tradicional de la educación basada en el racionalismo en muchos casos parece que cree que educar con la “razón” es suficiente para formar y que apela al acopio de información como estrategia en educación. La elaboración del inconsciente por otro lado, como lo demuestran los estudios e investigaciones realizados por los psicoanalistas actúa como forma de liberar las tensiones internas y estas finalmente terminan dominando a las informaciones racionales obtenidas en la educación desde el racionalismo. Las pruebas de ellas son innumerables en el ámbito escolar: deserción, jóvenes con alto riesgo psicosocial (delincuencia, violencia, drogas, embarazos en adolescentes) y complejos problemas cognitivos que nos acompañan hasta la edad adulta. En la educación tradicional sabemos mucho, algo o poco de muchas cosas, y nada de nosotros mismos.
Un informe de la Universidad Nacional revela por ejemplo que entre el 3 y 4 por ciento de los estudiantes sufre de TDAH Déficit de Atención Cognitiva, este TDAH persiste durante todo el proceso y aprendizaje del individuo Para muchos autores, el TDAH es el trastorno más frecuente en la infancia (2,20-22), y todo indica que persiste en la adolescencia y la edad adulta (3,21-23). La prevalencia del TDAH oscila entre 3 % y el 7 %, en población general (APA, 2002) y entre el 10 % y el 15 % en población clínica (24).
Otros de los problemas más comunes en nuestro medio, son los problemas problemas psicologicos. El informe de la revista semana de 2016 revela que de 100 estudiantes 44 padecen algún tipo de trastorno psicologico. Bulimia, Drogas, Violencia y propensión a diferentes tipos de riesgos psicosociales demuestras que la educación actual debe abrir un espacio para la autocuración.
En efecto, no podemos pretender una sociedad mejor simplemente con sujetos más inteligentes y colmados de información y, emocionalmente huraños. Una sociedad así conduce como lo vemos en la actualidad a aumentar las acciones para el beneficio individual y desconocer lo común como medio garantista del progreso individual a la vez que grupal. Un individuo que se encuentra en dificultades con su emocionalidad proyectará endemismo estado en sus acciones hacia su entorno comunitario.
¿Como transformamos?, ¿Como nos educamos?, ¿Como nuestro cerebro juega y procesa y ordena nuestras realidades en nuestro mundo interior? De un lado para otro el verdadero trasmutar de nuestros pensamientos y sentimientos lo realiza el hombre a través del arte simbólico; En el se pinta y se expresa la fuerza vital de los seres humanos, sus miedos, angustias, frustraciones, alegrías y tristezas. En ese mundo inaccesible a nuestros sentidos la energía vital se trasforma en imaginación y la imaginación posee un carácter sanador por si mismo. Otra cualidad muy interesante de la imaginación como creadora de mundos es la de convertirse en una especie de fuerza regenerativa, estos mundos son más positivos y mejores.
En las llamadas Conferencias de Tavistock, de 1935 (catorce años después de Tipos Psicológicos) Jung habla por primera vez de “imaginación activa”10 para referirse a su método de trabajo con las imágenes de lo inconsciente, expresando que prefiere el término “imaginación activa” al de “fantasía”, pues hay una diferencia entre ambas. Mientras la fantasía es algo absurdo, una impresión efímera, la imaginación es activa, creación intencional (2009: 164)
Las creaciones fantásticas, son aquellas que salen de una imagen a otra, como en los sueños el inconsciente se manifiesta de un lugar a otro con imágenes cuyo enlace desordenado parecen desembocar en una sin razón. Las imágenes fantásticas son trabajadas por Carl Jung en una categoría especial llamada mándala. Las mándalas una representación superior del yo, super yo y el ello encierran una sinfonía de colores, que transmuta la energía vital de un trabajo a otro de manera que el resultado final es la búsqueda de un ser renovado y cada vez más completo.
El ser trascendente, aquel que le da cavidad a nuestra individualidad, a la valoración de quienes somo en función de nosotros mismos y no de la uniformidad o el ser social, se manifiesta en el trazo y el el color que cada uno damos a nuestro trabajo personal, es un sello único e irrepetible producto de nuestro desenvolvimiento y desarrollo en la sociedad, en el espacio y tiempo que corresponde y que obedece a una serie de circunstancias particulares del entorno cercano. ¿Como vemos el mundo?, ¿como cuadriculamos el mundo? no es una cuestión de formulas es algo muy personal en la que no hay cabida para nadie más que para nuestro propio ser, nuestro ser interior.
Actualmente diferentes experiencias han demostrado que la utilización y trabajos con mándalas contribuyen al mejoramiento de diferentes tipos de problemas cognitivos y emocionales en niños adolescentes. La investigación realizada por María José Cuéllar, María Francisca González y Camila Silva, estudiantes de Psicología Visión Humanista Transpersonal de la Universidad del Pacífico. Demostró que al utilizar dos veces por semana este tipo de recurso, se logro que “Entre los principales resultados, se observó que mientras se realizaba la actividad, los estudiantes se concentraban y estaban en silencio. Además, hubo indicadores en relación al autoconocimiento, en donde los alumnos expresaron sentir relajo, diversión, comodidad, concentración y felicidad.”
Otros tipo de estudios con referencia a este tipo de hallazgos que se señalan que indistintamente el área en que se trabaje, este tipo de ejercicios mejoraría en mucho la calidad de la enseñanza tradicional cuya principal función debe ser el formar hombres nuevos, sensibles, alertas a las problemáticas tradicionales y guardianes de su propio orden.
En el año 2007 Patti Henderson y David Rosen de la Universidad Texas A & M escribió un articulo llamado “La psicología de la estética, la creatividad y las artes” para la Asociación Americana de Psicología. Este estudio empírico sobre la curación natural con mándalas, medio el efecto de la utilización de este tipo de ejercicios, evidencio un alivio y mejoría en los problemas de ansiedad.
Jennifer E. Drake en el año 2012 de Boston College público para la misma asociación un trabajo titulado “Hacer frente a la tristeza a través del arte: La distracción es más beneficiosa que la indagación”. La psicología de la estética, la creatividad y las artes. Este, señala que la utilización de dibujos en especial aquellos que son dirigidos hacia algo positivo puede mejorar inmediatamente los síntomas de tristeza. La investigación también señala que en especial para los niños y adolescentes que han sufrido experiencias traumaticas, la utilización de ejercicios de dibujo permite la expresión de sentimientos y mejoramiento de los síntomas posteriores. Otra experiencia muy valiosa en el ámbito nacional lo mencionan Nancy Mireya Díaz Ballesteros et al. (2015), de la Fundación Universitaria Los Libertadores, en su tesis de especialización con el titulo de Los Mándalas Como Herramienta Para Fortalecer La Atención En La Asignatura De Matemáticas En Los Niños De Primero A Del Colegio Venecia Sede B Jornada Tarde En Bogotá, el cual señala como la realización de este tipo de ejercicios motivan y mejoran el comportamiento de los estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas.
En su consultorio Carl Jung quien entendió que nuestro cerebro no es capaz de manifestarse totalmente a través del lenguaje hablado o escrito sentaba a sus pacientes y los ponía a representar aquello que sentían, aquello que había soñado, luego finalizaba su sesión complementándola con el discurso hablado de sus pacientes. Como educadores somos conscientes de que el tiempo, el numero de estudiantes por salón y nuestra formación, no nos permitiría sumergirnos en el mundo inconsciente de cada uno de nuestros estudiantes; sin embargo, las nuevas tecnologías nos abren de posibilidad de buscar nuevos recursos a través de la red: audios, imágenes gratuitas, y archivos diferentes pueden ser utilizados durante 60 minutos de clase algunas veces por semana, si el estudiante no termina el ejercicio puede quedar para casa.
Este tipo de ejercicios mezclados con nuestras prácticas cotidianas de enseñanza puede abrir espacio a la meditación consciente. No se necesita saber nada, no necesitas poner a investigar el significado de los colores solo permitir que el estudiante complete sus ejercicios en la medida de lo posible en silencio. Cada uno selecciona el color que quiere y lo aplica de la manera que desea, de un lado al otro, de un mándala a otro se observa en el desplazamiento de los colores como se realiza una reacomodación de los pensamientos y sentimientos que no necesita ser explicado, ya que es quien lo realiza quien recibe una sanación inmediata. Existen diferentes tipo de mándalas, los que van de una complejidad menos a otra mayor. Para los niños de preescolar y básica primaria son recomendables los libros escritos por Marie Pré. El tamaño del mándala también puede ser adaptado al tiempo de trabajo.
Por ultimo, me gustaría señalar algunas cosas y traer a colación algunos apuntes de la filosofía de expuesta por Carl Jung. La experiencia con este tipo de trabajos es bastante enriquecedora, el haber encontrado a Carl Jung a traves de Alejandra Elbaba me ha permitido desenredar parte del caos que ha generado la vida moderna en nuestra sociedad dice Jung en alguno de sus apartes que solo “en la medida que le demos espacio a lo inconsciente llegaremos a tener una aproximación más precisa de la realidad”. Así mismo, este autor también menciona que una de las causas de la violencia en la sociedad actual es el desconocimiento del lado femenino en el ser humano en nuestra sociedad, la cultura actual se empeña en desconocer esta parte vital que constituye nuestro yo interior motivo por el cual ella se hace manifiesta a través de formas cada vez más violentas.
La invitación es a considerar la realización de este tipo de actividades que permitan que nuestros estudiantes puedan hablar de quienes son, de esta manera el ejercicio de la enseñanza se realizara naturalmente y de forma más humana, solo en la medida en que se reconozca nuestra individualidad, que reconozcamos a nuestros estudiantes como seres en desarrollo cuyo principal propósito es la evolución como seres multidimensionales les devolveremos la dignidad que la sociedad moderna se empeña en quitarle al ser humano. No somos solamente una nota en la planilla sino personas con el afán de ser escuchados de manera que cabe recordar que la palabra o el lenguaje hablado o escrito no nos puede expresar totalmente sino que como lo ha enseñado Jung existen otras formas en las cuales el inconsciente habla, permitamos que esto pueda ser expresado para mejorar la vida de nuestros aprendices, la creatividad, el simbolismo dará luces a unas nuevas maneras de pensar que no sean simplemente la repetición de conceptos delegados por autores de la historia.
Bibliografía
Elbaba, Alejandra. Los mándalas en El libro rojo de Carl Gustav Jung. Institut Universitari De Cultura.Universitat Pompeu Fabra Barcelona. 2012.
Adolescentes encabezan la lista de problemas mentales en el país. Semana. 9/17/2015 7. Recuperado de: https://www.semana.com/educacion/articulo/ultimo-informe-de-salud-mental-en-colombia/442869-3
Pintar mandalas ayuda al tratamiento del Síndrome de Déficit Atencional. Biochile. Miércoles 12 agosto de 2015. Recuperado de: https://www.biobiochile.cl/noticias/2015/08/12/pintar-mandalas-ayuda-al-tratamiento-del-sindrome-de-deficit-atencional.shtml Nancy Mireya Díaz Ballesteros, Johana Carolina Sandoval Guzmán, Carmen Angélica Rodríguez Preciado. Los mandalas como herramienta para fortalecer la atención en la asignatura de matemáticas en los niños de primero a del colegio venecia sede b jornada tarde en bogota. Fundación Universitaria Los Libertadores. Facultad De Ciencias De La Educación.2015.
Vásquez rocca, Adolfo. Schopenhauer: el descubrimiento de lo inconsciente, la metafísica de la voluntad y la etiología de las neurosis, influencia sobre freud y contribuciones a la psiquiatría moderna. Revista: errancia polieticas noviembre 2016. Recuperado de: http://www.iztacala.unam.mx/errancia/v14/PDFS_1/polieticas%20TEXTO%201%20SCHOPENHAUER.pdf

lunes, 20 de agosto de 2018

creandoempresa.org

Creando Empresa
Esta es una organización fue creada con el propósito de promover pequeñas empresas, busca promocionar productos y servicios de calidad.
Políticas de la empresa
Esta es una organización esta creada con el propósito de promover pequeñas empresas, busca promocionar productos y servicios de calidad.
Misión: promocionar productos y servicios de pequeños negocios con el fin de incentivar su crecimiento.
Visión: promover la mayor cantidad de pymes y pequeñas organizaciones de manera que se mejore la economía y de las mismas y se promueva la inversión en diferentes sectores económicos.
Políticas y valores institucionales:
1. Honestidad
2. honradez
3. servicio
4. Esta organización no promoverá bajo ninguna circunstancia mensajes que atenten contra la moral pública o los valores humanos.
5. La publicación de los avisos se hará de manera sencilla puede incluir imágenes, textos o vídeos.
6. Después de realizado el pago, considerado como un aporte para el sostenimiento de la organización y subidos los recursos requeridos por nuestros a portantes, el recaudo no se devolverá sino que se mantendrán los avisos por cerca de un año.
visita nuestro enlace:https://www.creandoempresa.org/

viernes, 17 de agosto de 2018

Mecánico de Confianza 100% CamarAuto

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domingo, 6 de agosto de 2017

dESPIERTa_TodO Es MentirA

dESPIERTa_TodO Es MentirA

domingo, 4 de septiembre de 2016

PARA APRENDER

Complicado escribir lo que hemos logrado con 8 años de trabajo en el blog, tanto trabajo y alegrías, tanto misterio y luchas, decir que ha sucedido con cada sesión, como hemos logrado avanzar o no. Sobremuchascosas es un proceso de experimento basado en la alegría de escribir y reflexionar sobre diferentes temas, entender la realidad, como la siento y la experimento. Concibo el ser humano como un ser de capacidades múltiples con la capacidad de aprender, con dignidad, escribo sobre lo que veo y pienso y, creo que es en la información y la comunicación donde está la clave del entendimiento propio y con los demás sobremuchascosas es experimento abierto cada día a aprender.

miércoles, 27 de julio de 2016

Formato Reclamación Evaluación Diagnóstica Formativa 2015 Doc

Formato Reclamación Evaluación Diagnóstica Formativa 2015 https://drive.google.com/open?id=0B6fqQSrhJZ8HaEVoblJBMlJEUFE

martes, 3 de mayo de 2016

El subconciente

¿lo que es el inconsciente?, ¿como funciona?, este documental nos enseña como el 90 por-ciento de lo pensamos nace de nuestra inconsciencia, pensamos en el presente en base a nuestros recuerdos, y solo utilizamos nuestra conciencia para adquirir nueva información. Tanto el inconsciente como el consciente funcionan por la motivación y para la consecución de objetivos. En esta investigación se demuestra como las ilusiones en nuestra cabeza son la regla y no la excepción.
Miramos el mundo a través de lo que es familiar, el inconsciente es presente y solo la conciencia puede viajar en el tiempo.

domingo, 24 de mayo de 2015

Cartagena y Santa Marta

CARTAGENA Y SANTA MARTA Por donde quiera que se mire los paisajes de Colombia poseen una riqueza sin igual, al atravesar las calles, al escuchar y sentir el recorrer del viento, siempre abra una historia ver, el mar Caribe se levanta y con el se siente el sol y la humedad del mar, en algunos lugares se ve la necesidad de la gente.
Las bahías de santa marta y Cartagena abren sus puertas para conquistar el corazón del extranjero.
Santa Marta fue fundada 1525 por Rodrigo de Bastidas y Cartagena en 1533 por Heredia se dice que ambas inician su vida de ciudad como fortines militares que buscaban la protección de los nativos y de los ataques de los piratas, en ambas ciudades se siguieron las disposiciones realizadas por Pedrerías Dávila y otras posteriores que terminaron en las ordenanzas 1573 expedidas por Felipe II :
La traza de las ciudades colombianas fundadas en el trascurso del siglo XVI fuera de su inscripción en tipo de ciudad damero ajedrezada, en retícula, hipodérmica y otros términos menos comunes con los cuales sea descrito la aparición de vías paralelas espaciadas con regularidad y cruzadas por otras dispuestas en forma similar, permite una organización clara de los elementos cívicos, sean ellos religiosos o administrativo, colocados usualmente alrededor de la plaza mayor que e constituye e el espacio principal, verdadero corazón de la ciudad. Al ganar en extensión la ciudad, el sistema de retícula permitió y aun permite, una expansión regular y crear nuevos espacio abiertos dispersos por su área urbana, dejando de construir algunas de las manzanas en forma total o parcial, (1)
Las ciudades del nuevo mundo cuentan con disposiciones diferentes a las del antiguo mundo hacen énfasis en el cuidado de los indígenas y en el cuidado de la salubridad en general, las ciudades del nuevo mundo no cuentas con muros de protección ni se hallan delimitadas con exactitud
El Rey se preocupó, porque las ciudades fuesen construidas en las costas, en lugares apropiados para la navegación, donde las naves pudieran abastecerse de agua y alimentos, cargar y descargar mercancías; recomendó que tales ciudades estuviesen localizadas en sitios salubres y no húmedos, con agua potable y buen aire, en cercanía de bosques y de tierras cultivables. A continuación el dicho documento real describía en forma bastante detallada el procedimiento seguir cuando se fundase una ciudad: había que medir la plaza, indicar un sitio para construir la iglesia, trazar las calles, distribuir parcelas para la construcción de casas, también había que proseguir a la elección de los funcionarios para la cadencia anual (2)
Por estar ubicadas cercar al mar ambas ciudades contaban con una disposición diferente a las ciudades del interior, en este caso la plaza principal se ubicaba cerca al puerto, también son interesantes los estudios que se han desarrollado en torno a la arquitectura militar desarrollada en Cartagena, la construcción de sus murallas .
(1)Autores varios Manual de historia de Colombia tomo I . Pro cultura S.A. Bogotá 1994.p 420
(2) (http://ikl.org.pl/Estudios/EL7/EL7_1.pdf)

domingo, 16 de marzo de 2014

Gottschalk: relaciones entre la música clasica y la música del caribe

En este post me he decidido a colocar un programa muy interesante realizado en la emisora la Ud de Cucutá por el profesor Ramón Ruiz Contreras director del área cultural del Banco de la República en esta misma ciudad; donde se cuenta la historia del gran compositor Gottschalk, la apropiación que dentro de sus composiciones realizo de la música caribeña durante la primera mitad del siglo XIX.
Louis Moreau Gottschalk (Nueva Orleans, 8 de mayo de 1829 - Río de Janeiro, 18 de diciembre de 1869) fue un compositor y pianista estadounidense. Estuvo inmerso en el medio musical desde temprana edad por influencia de la población latinoamericana de Nueva Orleans. A los 13 años lo enviaron a Francia para estudiar música, volviéndose rápidamente conocido en toda Europa por su virtuosismo en el piano y como compositor de obras complejas.Regresó a los Estados Unidos en 1853 haciendo una gira por el país, las Indias Occidentales y Sudamérica. Aunque escribió óperas y sinfonías, entre ellas, A Night in the Tropics y À Montevideo, es mejor conocido por sus más de 200 piezas para piano, como Le Bananier, La Bamboula, L'Union, Le Banjo y The Dying Poet. Fue también el primer pianista norteamericano en conseguir reconocimiento internacional y el primer compositor estadounidense en emplear ritmos y temáticas latinoamericanas y criollas. Una de las causas de esto fue su amistad con Manuel Saumell. Falleció súbitamente de una peritonitis cuando se encontraba de gira en Río de Janeiro. (información tomada de Wikipedia)

Programa de Radio
http://www.ivoox.com/gottschalk-relaciones-entre-musica-clasica-la-audios-mp3_rf_2927056_1.html

sábado, 15 de marzo de 2014

Salsa para principiantes...

Salsa para principiantes
La feria de Cali es el lugar más bonito para aprender y disfrutar sobre el género de la salsa, wikipedia define la salsa como “el término usado a partir de los años 1970 para definir al género musical resultante de una síntesis de influencias musicales cubanas con otros elementos de música caribeña, música latinoamericana y jazz, en especial el jazz afrocubano.” Sin embargo, quienes saben dicen que el término “salsa” como tal no existe sino que el termino recopila diversas vertientes de ritmos afrocaribeños entre las cuales se encuentra: el huahuanco, la pachanga, la charanga, el son, la salsa antillana, la descarga, la salsa romántica entre otros.
Bailar salsa, aprender de salsa, aprender a bailar salsa no es tan complicado como se creería basta con disfrutar los ritmos caribeños, disfrutar de Cali, de cuba, de puerto rico y de toda la historia de nuestros hermanos inmigrantes en New york. La salsa posee diversidad de ritmos que van desde los más lentos hasta los más rápidos.
Conocer de salsa implica hablar de sus inicios, hablar del inigualable de Benny Moré (1920-1963), de Dámaso Pérez Prado (1922)
Conocer de salsa implica disfrutar del tambor, de la historia cultural de las poblaciones del Caribe, de sus creencias, implica conocer de su evolución, de sus diferentes adaptaciones y de la manera como cada autor observa el mundo donde vive o vivió. Algunos refieren a temas cotidianos: la vida, el amor; otros, a través de la música plasman ideas sociales, políticas o religiosas, algunos parecen darle prioridad música y no a la letra, a lo largo de sus carreras musicales estos maestros adquirieron diversidad de matices, con una riqueza interpreta excepcional y como todo lo bueno madura y su música se hace más refinada.



No dejen que me vaya sin colocarles un ejemplo de la música campesina cubana Vivir la salsa, disfrutar la salsa no tiene ningún misterio, para ello solo es indispensable tener un muy buen gusto.Salsa para principiantes Un regalo…

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